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抖音短視頻陪跑
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短視頻代運(yùn)營(yíng)
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烽揚(yáng)科技,不忘初心;始終專(zhuān)注短視頻運(yùn)營(yíng)、企業(yè)抖音落地實(shí)操服務(wù)
最近,一款名為“大學(xué)生高考短視頻”的APP在社交媒體上掀起了一陣熱潮。這個(gè)APP宣稱(chēng)可以通過(guò)短視頻幫助大學(xué)生提高高考分?jǐn)?shù),讓他們?cè)诳紙?chǎng)上更加得心應(yīng)手。但是,這個(gè)APP真的如它所說(shuō)的那樣有效嗎?
從認(rèn)知角度來(lái)看,當(dāng)人們學(xué)習(xí)時(shí),靠聽(tīng)、看、讀單一的方式來(lái)獲取知識(shí)往往會(huì)讓我們覺(jué)得枯燥乏味。而通過(guò)視頻、動(dòng)漫等形式,不僅可以讓我們獲得知識(shí),還能夠讓我們?cè)趯W(xué)習(xí)中獲得愉悅感,提升學(xué)習(xí)效率。
在網(wǎng)絡(luò)時(shí)代,信息的傳播速度非常快,但是信息的準(zhǔn)確性卻難以保證。如何判斷網(wǎng)絡(luò)時(shí)代中信息的真實(shí)性是現(xiàn)代大學(xué)生應(yīng)該具備的一項(xiàng)重要技能。
在現(xiàn)在這個(gè)信息爆炸的時(shí)代,我們往往會(huì)感到失落和無(wú)助。如何在這個(gè)錯(cuò)綜復(fù)雜的知識(shí)世界中找到自己的位置,是現(xiàn)代大學(xué)生應(yīng)該思考的問(wèn)題。
雖然短視頻能夠提高學(xué)習(xí)效率,但是同樣也會(huì)讓學(xué)生浪費(fèi)太多的時(shí)間在無(wú)意義的視頻上。這樣一來(lái)不僅會(huì)影響學(xué)生學(xué)習(xí)效率,同時(shí)還會(huì)導(dǎo)致學(xué)業(yè)受到嚴(yán)重影響。
純粹以高考為目標(biāo)的學(xué)生固然沒(méi)有錯(cuò),但是學(xué)生也應(yīng)該在自我提高和開(kāi)闊視野上下點(diǎn)功夫,開(kāi)展一些課外活動(dòng),不僅能夠?yàn)楦呖荚黾禹来a,同時(shí)還能夠讓學(xué)生的綜合素質(zhì)得到錘煉。
雖然短視頻可以讓我們?cè)趯W(xué)習(xí)時(shí)獲得愉悅感和輕松心情,但是過(guò)度地看短視頻會(huì)讓學(xué)生放松對(duì)自身的約束,最終導(dǎo)致學(xué)習(xí)成績(jī)受到影響。
總的來(lái)說(shuō),大學(xué)生高考短視頻只是一種輔助學(xué)習(xí)的手段而已,真正的提高成績(jī)還需要學(xué)生在常規(guī)學(xué)習(xí)中刻苦努力。而在如今這個(gè)信息時(shí)代,學(xué)生也應(yīng)該在尋找知識(shí)、提高自我方面保持著純凈的心態(tài),不被網(wǎng)絡(luò)和短視頻等事物左右。
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